Ιστορία γενικής παιδείας στη Γ΄ τάξη . Αφού η σχέση μου με τα παιδιά πέρασε κρίση -εγώ δηλαδή την πέρασα , αυτά δεν κατάλαβαν τίποτε από το δράμα μου - αποδέχτηκα παθητικά τη μοίρα μου. Ότι το μάθημα δε θα γίνει όπως θα το ήθελα και ότι αν ο άλλος δε θέλει , δε θέλει. Τελεία . Με τη γνωστή μου ανευελιξία , μου πήρε τέσσερις μήνες , πολύ κλάμα, διαπιστώσεις του τύπου “είμαι μια αποτυχημένη” και άλλα ωραία….για να το καταλάβω. Αλλά στο τέλος το κατάλαβα. Με το υπάρχον σύστημα και τους συγκεκριμένους μαθητές , το καλύτερο που έχω να κάνω είναι να το παίξω τρελή. Για να σωθώ από την τρέλα δηλαδή….
Έτσι πια μπαίνω στην τάξη σαν την καλή χαρά και , βλέποντας απέναντι την ανία σαν ομίχλη που κόβεται με το μαχαίρι, αυτοσαρκάζομαι « καλά μου παιδάκια ξέρω ότι με περιμένατε με ανυπομονησία! Για να δούμε ποιος θυμάται τι είδαμε στα προηγούμενα επεισόδια ». Αν είμαι τυχερή κανα δυό θυμούνται , τι περίπου είπαμε. Οι ερωτήσεις μου φυσικά απαιτούν μονολεκτική απάντηση (μην είμαστε και πλεονέκτες ! ) . Κι αν δεν την ξέρει κανείς την απάντηση , για να έχει και feedback η άμοιρη καθηγήτρια , είμαι ικανή να κάνω κολοτούμπες και παντομίμα , για να εκμαιεύσω μια κάποια απάντηση…. Ναι, λέω και το πρώτο γράμμα… καμιά φορά και τη μισή λέξη ! Και , όταν επιτέλους τη φωνάζουν όλοι εν χορώ τους λέω και μπράβο! Ο tempora…
Σήμερα λοιπόν είχα και συμπρωταγωνίστρια στην παράσταση ! Aφού έδωσα το τρέηλερ του σημερινού επεισοδίου , προσποιήθηκα ότι δεν είμαι καλή στη Γεωγραφία και σήκωσα μια μαθήτρια στον πίνακα, για να δούμε μαζί τις αποικίες των μεγάλων δυνάμεων στον κόσμο του 20ου αιώνα. Με το που σηκώνεται λοιπόν στον πίνακα , κάνει πως βγάζει το παλτό της…! Ε, συγνώμη , άνθρωπος είμαι κι εγώ και γέλασα! Και κυρίως , όταν έδειχνε τις διάφορες χώρες κοιτώντας όχι το χάρτη αλλά την τάξη… Αφού λοιπόν τις δείξαμε , τέλος πάντων, της είπα να καθίσει. « Μα δεν τελείωσα …» μου λέει. Έχουν και χιούμορ τα σκασμένα ! Αν και είχα πολλές απαντήσεις κατά νου, η θέση μου δεν το επέτρεπε να της απαντήσω αναλόγως… Έτσι της είπα « Η Ιστορία δεν τελειώνει ποτέ….». Και όποιος κατάλαβε, κατάλαβε !
* αι εις το εξωτερικόν διαμένουσαι αναγνώστριαι , για να καταλάβουν «τελειωτικά» τα βαθιά νοήματα του ποστ πρέπει να μάθουν για την Πετρούλα….
Έτσι πια μπαίνω στην τάξη σαν την καλή χαρά και , βλέποντας απέναντι την ανία σαν ομίχλη που κόβεται με το μαχαίρι, αυτοσαρκάζομαι « καλά μου παιδάκια ξέρω ότι με περιμένατε με ανυπομονησία! Για να δούμε ποιος θυμάται τι είδαμε στα προηγούμενα επεισόδια ». Αν είμαι τυχερή κανα δυό θυμούνται , τι περίπου είπαμε. Οι ερωτήσεις μου φυσικά απαιτούν μονολεκτική απάντηση (μην είμαστε και πλεονέκτες ! ) . Κι αν δεν την ξέρει κανείς την απάντηση , για να έχει και feedback η άμοιρη καθηγήτρια , είμαι ικανή να κάνω κολοτούμπες και παντομίμα , για να εκμαιεύσω μια κάποια απάντηση…. Ναι, λέω και το πρώτο γράμμα… καμιά φορά και τη μισή λέξη ! Και , όταν επιτέλους τη φωνάζουν όλοι εν χορώ τους λέω και μπράβο! Ο tempora…
Σήμερα λοιπόν είχα και συμπρωταγωνίστρια στην παράσταση ! Aφού έδωσα το τρέηλερ του σημερινού επεισοδίου , προσποιήθηκα ότι δεν είμαι καλή στη Γεωγραφία και σήκωσα μια μαθήτρια στον πίνακα, για να δούμε μαζί τις αποικίες των μεγάλων δυνάμεων στον κόσμο του 20ου αιώνα. Με το που σηκώνεται λοιπόν στον πίνακα , κάνει πως βγάζει το παλτό της…! Ε, συγνώμη , άνθρωπος είμαι κι εγώ και γέλασα! Και κυρίως , όταν έδειχνε τις διάφορες χώρες κοιτώντας όχι το χάρτη αλλά την τάξη… Αφού λοιπόν τις δείξαμε , τέλος πάντων, της είπα να καθίσει. « Μα δεν τελείωσα …» μου λέει. Έχουν και χιούμορ τα σκασμένα ! Αν και είχα πολλές απαντήσεις κατά νου, η θέση μου δεν το επέτρεπε να της απαντήσω αναλόγως… Έτσι της είπα « Η Ιστορία δεν τελειώνει ποτέ….». Και όποιος κατάλαβε, κατάλαβε !
* αι εις το εξωτερικόν διαμένουσαι αναγνώστριαι , για να καταλάβουν «τελειωτικά» τα βαθιά νοήματα του ποστ πρέπει να μάθουν για την Πετρούλα….
4 σχόλια:
Για να παρηγορηθείς το τελευταίο quiz στο μάθημα μου ήταν κατά τη γνώμη μου απλό: "What Οrder is the Parthenon..and how you can tell?" Δεν τους ρώτησα για κανένα ξεχασμένο μνημείο. 'Ηταν sos.
Πήρα διάφορες απαντήσεις ο Παρθενώνας ανήκει στο "Final Order" στο "Geometric Order" και στην καλύτερη περίπτωση στο "D..."order. Βλέπεις ήταν δύσκολο για τους φοιτητές αρχιτεκτονικής να θυμούνται ολόκληρη τη λέξη "Doric". 'Εκλαψα πικρά... Αλλά το αντιμετωπίζω με χιούμορ. Ξεκινάω από τα βασικά του τύπου "Η ακρόπολη βρίσκεται στην Αθήνα και η Αθήνα στην Ελλάδα. Όχι η Αθήνα δεν είναι πρωτεύουσα της Ιταλίας. Δεν περάσατε από το δημοτικό πριν να βρεθείτε στη σχολή αρχιτεκτονικής?" Προφανώς όχι.
Αλλά και τι να κάνεις. Παλιοζωή που λέει και η φίλη μας.
Kαλά από τέτοια.... Παλιά τα γραφα κιόλας! Προχθές τους έλεγα ότι φέτος είναι έτος Ρίτσου κι μια μαθήτρια, η οποία σημειωτέον δε συμμετέχει ποτέ, με ρωτάει συνομωτικά " Αυτός δεν ήταν γκέι ; " . Για πολλούς μαθητές οι μισοί έλληνες ποιητές είναι γκέι και οι άλλοι μισοί έχουν αυτοκτονήσει...
Δεν το ήξερα ότι η Teresa Stratas ήταν ελληνικής καταγωγής και μάλιστα από την Κρήτη.
http://www.youtube.com/watch?v=CEUz2a0MeD0
Εχουν δίκιο τα παιδιά! Ποιητής και να μην είναι γκέι, περίεργο μου φαίνεται. Ασε που είναι και μικρά, και δεν ξέρουν οτι υπήρξε και η λεγόμενη "αριστερή κουλτούρα". Και εννοείται οτι και οι μισοί αυτοκτονούν. Οι καλοί εννοείεται..
Πάντως Σ. για τους δικούς σου δεν ξέρω τί να πω! Ξέρουν οτι είσαι Ελληνίδα και δεν τους κόβει να διαβάσουν λίγο Παρθενώνα! Τσ τσ τσ...
Δημοσίευση σχολίου